Lecture 5

anyone lived in a pretty how town
(with up so floating many bells down)
spring summer autumn winter
he sang his didn't he danced his did.

Women and men (both little and small)
cared for anyone not at all
they sowed their isn't they reaped their same
sun moon stars rain

children guessed (but only a few
and down they forgot as up they grew
autumn winter spring summer)
that noone loved him more by more

when by now and tree by leaf
she laughed his joy she cried his grief
bird by snow and stir by still
anyone's any was all to her

someones married their everyones
laughed their cryings and did their dance
(sleep wake hope and then) they
said their nevers they slept their dream

stars rain sun moon
(and only the snow can begin to explain
how children are apt to forget to remember
with up so floating many bells down)

one day anyone died i guess
(and noone stooped to kiss his face)
busy folk buried them side by side
little by little and was by was

all by all and deep by deep
and more by more they dream their sleep
noone and anyone earth by april
wish by spirit and if by yes.

Women and men (both dong and ding)
summer autumn winter spring
reaped their sowing and went their came
sun moon stars rain

(e.e. cummings . anyone lived in a pretty how town)

Жил кто-нибудь город мал ах был
Вверх много колокол вниз он плыл
Весна лето осень зима
Пел не танцует свое но да.

Мужчины и женщины (мелкие равно)
Были кому-нибудь разве не рады
Сеяли нет нам жали все тож
Солнце месяц звезды дождь

Дети догадливы (мало последние
И забывали по мере взросления
Осень зима весна лето)
Кто-нибудь любила крепче все крепче

Сейчас, когда на деревьях листья
Смеялась с ним и рыдали вместе
Птица по снегу прыгай стой
Кто-нибудь чей-то был все для нее.

Всякие замуж за своих каждых
Смеялись слезам и плясали важно
(Спи просыпайся надежда) они
Нет никогда спали видели сны

Звезды дождик солнце луна
Снег объясняет как детям дано
Дети способны помнить забыть
Вверх много колокол вниз он плыл

Однажды он умер, я полагаю
Она наклонилась и поцеловала
Усталые парни похоронили
Их мало-по-малу в одной могиле

Все-таки все глубоко-глубоко
Вместе спалось им и снилось легко
Он и она на земле апрель
Дух желанье а если да

Мужчины и женщины он - она
Лето осень зима весна
Жнем что посеяли всюду сплошь
Солнце месяц звезды дождь

е.е.камингс.
Перевел Яков Фельдман

Бросается в глаза, что текст время от времени становится грамматически неправильным (по форме) и, соответственно, бессмыссленным (по содержанию). Ясно и то, что это не случайность, а художественный прием, вполне родственный театральной "темноте на сцене", когда прожектор выхватывает лишь нечто, самое главное, оставляя во мраке или полумраке все остальное. Так и здесь островки смысла плавают в океане бессмысслицы. (Но ведь и в жизни так).
Обратите внимание на закономерные цепи событий (каждую такую цепь я называю "динамикой") .
Здесь целых три таких цепи:
1) жизнь двух супругов - от юности и до смерти
2) жизнь городка - колебания вокруг некоей точки (как колебания колокола)
3) жизнь планеты Земля - солнце, ветер, звезды дождь - циклично, хотя и с некоторыми вариантами.

Такую широкую систему динамик, претендующую на охват всего мироздания я называю "концепцией".

Смысл, динамика и концепция - важнейшие изобразительные средства данного текста (есть и другие - фонетика, ритм и т.п.)